ESTUDO DE CASO

TECNOLOGIA DO ESTUDO NO
MUNDO PÓS‑SOVIÉTICO

Com a dissolução da União Soviética em 1991, seguiram‑se perturbações sociais e tumultos na nova República Checa, enquanto esta nação de 10.1 million lutava por se afirmar como interveniente cultural e económico nos palcos europeu e internacional.

Confrontada com meios organizacionais e de comunicação desatualizados, a nação precisava de se adaptar rapidamente para competir no mundo pós‑soviético.

Reconhecendo que o sucesso do país dependia do grau em que os seus cidadãos possuíam um elevado nível de habilidades linguísticas e de comunicação, em 1997, uma Scientologist estabeleceu o primeiro centro da Escolástica Aplicada em Praga para levar a Tecnologia do Estudo de L. Ron Hubbard à República Checa.

Chamado LITE (Life Improvement Through Education — Melhoria da Vida Através da Educação), o programa oferecia a tecnologia de aprender como aprender qualquer matéria. O centro expandiu‑se rapidamente e, em breve, foram formados mais dois centros LITE. Além disso, um escritório da Escolástica Aplicada que serve tanto a República Checa como a Eslováquia abriu as suas portas.

5.8
MILHÕES DE
HORAS
—de—
FORMAÇÃO
ENTREGUE A
50
MIL
ESTUDANTES

Uma equipa de membros do pessoal da Escolástica Aplicada viajou de Praga para a sede da Escolástica Aplicada em Spanish Lake, Missouri, para formação avançada que os equipou para ajudar ainda mais pessoas no seu país natal.

Em breve, abriram centros LITE em cidades por toda a República Checa — um total de 13 nessa nação, com outros afiliados na Eslováquia, Índia, Alemanha e Espanha. Até à data, o LITE entregou mais de 5.8 million de horas de formação a 50,000 estudantes.

Para satisfazer a crescente procura pela Tecnologia do Estudo, foram também lançados centros de explicações chamados BASIC, com a missão de ajudar as pessoas a melhorar as perícias de estudo e aprendizagem e o nível de literacia. Até à data, 22 centros BASIC abriram na República Checa e na Eslováquia, matriculando mais de 3,500 estudantes, incluindo crianças com necessidades especiais que beneficiam muito da Tecnologia do Estudo quando outro ensino falhou.

Em 2010, o grupo abriu a primeira escola primária da Escolástica Aplicada na nação. Em 2011, o impacto generalizado e a eficácia comprovada da Tecnologia do Estudo foram reconhecidos pelo Ministério da Educação Checo quando anunciou que o texto central da Escolástica Aplicada, o Manual Básico de Estudo, estava oficialmente acreditado para a formação dos professores do país.