ESTANCAR O DECLÍNIO
DA EDUCAÇÃO

Quase metade de todos os adultos estado–unidenses, 60 milhões de pessoas, são funcionalmente iliterados. Oito milhões de estudantes foram etiquetados como «incapazes de aprender», com as escolas a prescreverem drogas para frequentemente «remediar» o problema em vez das «bases de aprendizagem».

O Departamento de Educação dos EUA relata que todos os anos, um em cada três estudantes no secundário — mais de 1,2 milhões — desistem da escola. Outras nações industrializadas sofrem da mesma praga, com as percentagens de desistência a rondarem os 15% na Europa.

Cerca de 30 milhões de estado‑unidenses adultos ficam‑se «abaixo do Básico» em exercícios de linguagem básicos, e mais 60 milhões pode apenas desempenhar tarefas diárias mais simples que envolvem números e palavras.

Estudos revelam que a iliteracia é um factor chave no crime. Cerca de 60% de prisioneiros adultos são praticamente iliterados ou marginalmente iliterados e 85% dos jovens criminosos têm capacidades de leitura, escrita e matemática básicas deficientes.

Embora o custo desta crise para os governos, empresas e contribuintes chegue aos biliões de dólares, o custo em termos humanos é incalculável.

Em poucas palavras, a crise é ainda pior, com o acesso a uma educação praticamente inexistente. Cerca de 80% dos 113 milhões de crianças que não têm acesso à escola são proibidas de o fazer devido à pobreza e guerras internas. Na África a sul do Sahara, Sul e Ocidente da Ásia, os Estados Árabes e o Norte de África, a desistência ronda entre os 24% e os 40% das crianças em idade escolar.

É possível salvar e resgatar sistemas de educação fracassados ou inacessíveis e levar esperança a mil milhões de pessoas iliteradas no mundo? É possível capacitar indivíduos a alcançar a literacia e competência e desta forma contribuir para a vida e cultura da nossa sociedade?

A resposta é sim, e permanece nas descobertas de L. Ron Hubbard e tornam‑se disponíveis globalmente através de esforços e da Escolástica Aplicada Internacional.

A Educação no sentido mais completo da palavra é o objectivo da Escolástica Aplicada. O objectivo não é só ajudar os estudantes a resolver as dificuldades do estudo e ultrapassar as barreiras, mas capacitá‑los a tornarem‑se autossuficientes, estudantes independentes que podem ser responsáveis pela sua própria aprendizagem e educação.